徐文想了想，又在百度搜：
产证只有的名字，但没掏钱
海量小说，在【讀愛閣】
结果指向型装问答APP，堆说题主别秀了，早晚被抛弃，请珍惜眼。
算了，算了。
徐文放手机，静心翻开文件，将那些七八糟的想法抛诸脑，全心投入工作之中。
若是有天杜弘然真的厌烦让离开，那至少徐文也了段好子，也在这期间得到了重用。
亏。
杜弘然的右手恢复了七七八八，从瑞士回结束了休假，重新回去学校课。
讯然的工作勉强可以在家远程指挥，学校里落的课程则由其老师代为授，全等回。
杜弘然着椅到室，然扶着把手起，架起拐杖摇摇晃晃往讲台去。有些站稳，有些适应。
那天徐文正巧有份文件需杜弘然签字，因此去学校找。杜弘然说马课，让徐文等等，课看给签字。
徐文随着杜弘然到室，见执意站起，主扶了低声：“老师，把椅给您推到讲台？”
“用。”杜弘然看眼，声音很，语气却冷，“为师表课，能坐着。”说完，推开徐文。
徐文愣在原地，像是挂了铅。看着杜弘然走讲台，耳边是所有学生起立为老师鼓掌，以戏剧化的方式赞扬这份“残志坚”的品格，同时对杜弘然当初舍救表达敬仰与恩。
掌声，整个班的学生齐声喊，“杜老师，欢您回！”
杜弘然哼了声，余光斜睨众本科生，低声音说：“都坐，这屋里只有能站着。”
听到这话，徐文也在旁角落坐，恍惚回到了四五年杜弘然给自己课的时候。
节课，四十分钟，容都是徐文早已熟悉的。
徐文眼闪了很多画面，都和杜弘然相关。传授业时的认真，学术钻研时的严谨，斡旋生意时的机，还有在命的“二当家”。
所有切，都真实刻骨。这个在，却又触手可及。
课铃响起，杜弘然头是，左手扶住讲台，明显站住了。
徐文还未缓神，己倏然而起，几步到杜弘然。“杜老师，没事吧。”徐文搂住的，用自己的抵住的背，脸颊贴在的肩膀。
学生三两成群离开室，杜弘然则回头，颔首看着徐文。
“对起。”徐文移开视线，退步，猜想自己靠得太近，让老师觉适。
谁知，杜弘然抬起手，攥住徐文的手腕重新放在自己，“搂着，别。”
的声音太好听，的语气又异常暧昧，是那种有云雨相才能理解的望，面袭，落在徐文的鼻息与眼底，如异彩绚烂的泡沫，美美臭。
徐文的，就醒了。蠢蠢。
